12月7日、東海大学湘南キャンパスで開催された教育目標・評価学会第35回大会「課題研究Ⅰ：調査書（内申書）と接続問題」にアドミッションセンターの大谷が招かれ、本事業の研究成果を元に「大学入学者選抜における調査書と高大接続 …

先にお知らせをしておりました、本事業の成果を取りまとめた研究論文「高等学校における観点別学習状況の評価と高大接続―先進県と茨城県内高等学校への聞き取り調査から―」が、『大学入試研究ジャーナル第34号』（2024年）に掲載 …

全国大学入学者選抜研究連絡協議会『大学入試研究ジャーナル』第33号に投稿していた原著論文、「高等学校における観点別学習状況の評価と高大接続―先進県と茨城県内高等学校への聞き取り調査から―」が査読の結果掲載されることになり …

　北海道帯広三条高等学校を訪問し、同校における観点別学習状況の評価の運用についてお話しを伺いました。

　岩手県教育委員会を訪問し、観点別学習状況の評価の取り組み状況について聞き取り調査を行いました。 岩手県も他の先進県と同様、4観点のときから評価に取り組んでこられました。県立高校統一の校務システムを利用していること、指導 …

　令和５年5月18日から20日の日程で、全国大学入学者選抜研究連絡協議会(独立行政法人大学入試センター,北海道大学主催)がオンラインにて開催されました。本学アドミッションセンターは、研究分科会にて「高等学校における観点別 …

　本学筑波キャンパス及びオンラインにて、「高等学校における観点別学習状況の評価の意義と課題―高大接続改革へのインパクト」と題し、本事業のキックオフ・シンポジウムを開催しました。 　大滝 一登氏(国立教育政策研究所)、渡邉 …

　神奈川県教育委員会を訪問し、観点別学習状況の評価の取り組み状況について聞き取り調査を行いました。 神奈川県では2007年度から県立高校において観点別学習状況の評価に取り組んでおり、また実際に通知票に載せているとのことで …